<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>Комментарии: Метод Монте-Карло на уроке информатики</title>
	<atom:link href="http://freeschool.altlinux.ru/?feed=rss2&#038;p=4746" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://freeschool.altlinux.ru/?p=4746</link>
	<description>Команда ALT Linux рассказывает о внедрении свободного программного обеспечения в школах России</description>
	<lastBuildDate>Mon, 08 Dec 2014 10:06:37 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=4.2.2</generator>
	<item>
		<title>Автор: oleg</title>
		<link>http://freeschool.altlinux.ru/?p=4746&#038;cpage=1#comment-31995</link>
		<dc:creator><![CDATA[oleg]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Mar 2012 14:47:47 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://freeschool.altlinux.ru/?p=4746#comment-31995</guid>
		<description><![CDATA[Очень интересная задача! Помнится впервые натолкнулись на нее в учебнике Гейна 10 класс. Далее, объединили два раздела: &quot;Определение геометрической точки на плоскости&quot; с учебника Андреевой &quot;Турбо-Паскаль в школе&quot; и Методом Монте-Карло. 
Кратко:  описываются фигуры: квадрат, парабола, прямая, ромб И указываются заштрихованные области, далее сложная область заключается в квадрат и методом Монте-Карло вычисляется площадь. Детям раздавались чертежи на листках в клетку с масштабом 1 клетка, т.е. они могли физически (примерно) проверить правильность своих приближенных вычислений.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Очень интересная задача! Помнится впервые натолкнулись на нее в учебнике Гейна 10 класс. Далее, объединили два раздела: &#171;Определение геометрической точки на плоскости&#187; с учебника Андреевой &#171;Турбо-Паскаль в школе&#187; и Методом Монте-Карло.<br />
Кратко:  описываются фигуры: квадрат, парабола, прямая, ромб И указываются заштрихованные области, далее сложная область заключается в квадрат и методом Монте-Карло вычисляется площадь. Детям раздавались чертежи на листках в клетку с масштабом 1 клетка, т.е. они могли физически (примерно) проверить правильность своих приближенных вычислений.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
