Полная информация и материалы на сайте МОУ Алтайской СОШ №2
Материал предоставил Дмитрий Коновалов.

Неожиданно оказалось что другие докладчики стали упоминать СПО чуть ли не в каждом докладе. Например зав. Кафедрой прикладной математики ЧГУ Касторнов А.Ф. В своём докладе «Информационное пространство преподавателя» рассказывал о Moodle. А зав. Кафедры информатики и ВТ ВГПУ, Голубев О.Б. В докладе «Информационная среда ВГПУ» рассказывал о eGroupWare. Доклады сопровождались очень подробными комментариями со скриншотами, о том как пользоваться данными программами.

Передо мной выступил студент ЧГУ Муромцев Антон с докладом «Возможности использования СПО в системе образования», где рассказывал о программах-аналогах в Linux. Немного не по программе, но очень вовремя выступил Сидельников Александр, программист цифровой школы «Гимназия № 1» в Великом Устюге, он достаточно полно рассказывал о технологиях входящих в пакет СПО и их возможностях.

Я же рассказывал об «Актуальных вопросах миграции на ОС Linux» и одной из первых фраз была «Все технологии о которых мы сегодня говорили, можно найти в Школьном линуксе установленными по умолчанию», осветил вопросы которые поднимались на телемосте по СПО между Москвой, Красноярском, Пермью и Томском.

В конце конференции раздавались диски с СПО под Windows и телемостом по СПО между Москвой, Красноярском, Пермью и Томском.

Из присутствовавших следует отметить представителей Департамента образования области.
Особая благодарность Антону Муромцеву, за то что он скоординировал все действия по конференции и цифровой школе № 1 имени адмирала Калинина, за предоставленное место конференции и за приятную раскраску школы (лимонные этажи, голубой и персиковый спортзалы).

Блог Лебедева Артёма

Курячий Г.В., Маслинский К.А. Введение в ОС Linux. Курс лекций. Учебное пособие. 2-е изд., исправленное.

В курсе даются основные понятия операционной системы Linux и важнейшие навыки работы в ней. Изложение сопровождается большим количеством практических примеров. Курс состоит из двух основных частей: в первой части вводятся основные понятия и навыки, необходимые пользователю для того, чтобы начать грамотно работать в Linux. Здесь рассмотрены: пользователи с точки зрения системы, понятие терминал и работа с командной строкой, устройства файловой системы и работа с ней, права доступа в Linux, возможности командной оболочки, текстовые редакторы. Вторая часть посвящена тем понятиям и навыкам, которые требуются для администрирования ОС Linux. Сюда входит обсуждение этапов загрузки системы, технологий работы с внешними устройствами, файловыми системами и сетью в Linux, администрирование системы посредством конфигурационных файлов, управление пакетами. Во втором издании книги (первое вышло в 2005 году и уже отсутствует в продаже) все примеры обновлены для соответствия современным Linux-системам.
Данная книга может использоваться как учебник по ОС Линукс, а также как самоучитель для студентов и старшеклассников, интересующихся информатикой.

Хахаев И.А. Свободный графический редактор GIMP: Первые шаги

GIMP — свободный пакет для создания и редактирования растровых изображений (растровый графический редактор). GIMP прекрасно подходит для любительской и полупрофессиональной работы с изображениями: обработки фотографий, создания графических композиций и коллажей, создания элементов дизайна web-страниц. Возможности GIMP позволяют обойтись без дорогостоящих коммерческих пакетов растровой графики.
Книга построена как самоучитель, и позволяет освоить инструменты GIMP с нуля. Она поможет начать использовать GIMP для самых разных задач, требующих работы с растровой графикой.

Болеее подробную информацию о книгах можно найти на сайте

Книги поступят в продажу в сентябре 2009 года (ждем из типографии). Чтобы получить книги первым, вы можете оставить предварительный заказ по адерсу: zakaz@altlinux.ru

Вот такое письмо пришло вчера на адрес support@altlinux.ru
«Здравствуйте.
Меня зовут Бартко Денис.
Я работаю администратором сети в одной из сельских школ России.

копию этого материала я также выложу на linformatika.ru
я надеюсь что хоть кому-то он поможет.

Я очень обрадовался когда получил Linux для школы.
Но радость была недолгой, когда отказались загружаться два основных
дистрибутива.
Проблему я решил, используя официальное руководство по Red Hat. а именно
раздел по созданию загрузочного CD. хотя ничего не получилось сначала
из-за лишнего слеша в команде, что я выявил читая man mkisofs.

Мастер.
Копируем все содержимое диска в любую директорию на жестком диске.
Далее в консоли переходим в папку содержащую файлы скопированные с диска.
Вводим

chmod u+w isolinux/*

Затем вводим

mkisofs -o /file.iso -b isolinux/isolinux.bin -c boot.cat -no-emul-boot
-boot-load-size 4 -boot-info-table -R -J -v -T /usr/cdrom/

где /file.iso -образ диска который получится
/usr/cdrom/ -директория содержащая файлы скопированные с диска.

После окончания процесса создания образа записываем образ file.iso на DVD
любым способом, я записывал К3B.

Все.

Школьный сервер.
Копируем директорию Школьный сервер_Мооdle_MediaWiki на жесткий диск.
переименовываем чтобы удобней было работать например в disk.
Далее в консоли переходим в папку disk.
Вводим

chmod u+w syslinux/*

Затем вводим

mkisofs -o /file.iso -b syslinux/isolinux.bin -c boot.cat -no-emul-boot
-boot-load-size 4 -boot-info-table -R -J -v -T /usr/disk/

где /file.iso -образ диска который получится
/usr/disk/ -директория содержащая файлы скопированные с диска.

После окончания процесса создания образа записываем образ file.iso на CD
любым способом

Все.

Спасибо команде Altlinux.»

Спасибо, Денис за практическую помощь. Кому не терпится — пробуйте, но, по-моему,  лучше, если исполнитель разошлет оригинальные диски (точные копии наших) вторично.

С удовольствием предлагаем вам ее новую работу «Введение в GIMP». На сегодняшний день оно состоит из следующих глав:

• GIMP -интерфейс, что, где лежит.
• Инструменты выделения
• Инструменты рисования
• Инструменты рисования 2
• Меню рабочего окна

Статья «Мы выбираем Сервер Терминалов» полностью.

Также по теме терминалов:
Андрей Филинов, «Тонкие» клиенты в гимназии им. Ковалевской»
Алексей Русаков, «Почему школам выгодно использовать терминальные решения»

Ниже отчет Артёма о поездке и комментарий службы технической поддержки.

Артём:

«25 июля. Деревня Чёрное.

Приехав в деревню, мы почти сразу нашли школу. Побитое временем здание, большая клумба перед входом, и рядышком стоит камень Вечной памяти воинам-землякам… Из 10 компьютеров 4 было однотипных, остальные с различными конфигурациями, начиная от минимальной 128 Мб оперативной памяти и заканчивая максимальной 1 Гб.

На первой же машине при установке Линукс Юниор с CD диска я забыл о втором диске, поэтому установка получилась урезанной. Исправился позже, установив все пакеты со второго диска командой rpm -ihv *. В следующий раз был внимательней.

На двух машинах, в том числе, и на учительской, устанавливали связку Alt + Nau + Win, захотелось сделать красивую заставку Alt’a. Заодно выучили наизусть команды установки загрузчиков grub и lilo. Посмотрел пакет первой помощи. Большая коробка с программами, половину которой занимают лицензии, разъяснения и прочие документы. По сравнению с небольшой коробкой Школьного Линукса она выглядит громоздко. Установив все программы, с чистой совестью поехали домой, на выходных нас ждал поход на речку с ночёвкой и шашлыками.

28 июля. Село Стряпунята.

Благодаря указателю при въезде, узнали, что селу Стряпунята уже 260 лет. Первое, что нас порадовало при подъезде к школе — аккуратные клумбы цветов около входа в школу. Рядом на поле ребята играли в футбол. Фасад школы напоминал неприступную крепость, что-то в нём такое было.

Зашли в просторный уютный класс информатики, на компьютерах пока ещё стоял в гордом одиночестве Windows. Учитель информатики оказался знающим человеком, в ходе установки интересовался многими вещами. Никаких проблем с установкой не возникало. Заодно опробовали Линукс Мастер и Наулинукс на новом, только что привезённом компьютере. Встало на ура!

29 и 30 июля. Школы Краснокамска.

В Краснокамске нам предстояло установить Линукс в двух школах. Приехав 29 июля в первую школу, мы сразу же заметили пару компьютеров из поставки «Дети России». Как мне поведал Александр Михайлович, славятся они тем, что без знания заклинания установить Линукс не получится. Заклинание у нас с собой было.

Кроме этих двух компьютеров в классе стояли еще 5, 4 из них с SATA-приводами, которые ни один Линукс видеть не хотел. USB-привод, который был с нами, тоже отказывался работать. Поэтому, вооружившись отвёрткой и выкрутив из одного компьютера IDE-привод, я пошёл подключать его к остальным 4-м компьютерам и устанавливать туда Линукс. На двух компьютерах после установки Линукса стал непонятно вести себя Windows.

Пришлось вспомнить команду установки recovery console на Windows XP, winnt32.exe /cmdcons с установочного диска и Первой помощи. Прогнали 1 раз chkdsk, помогло. Закончили достаточно быстро, учитель остался доволен.

30 июля перед поездкой в школу мы заехали в Пермь в ООО «Невод», где нам скинули на флешку последние образы школьных дистрибутивов. Приехав в школу и зайдя в кабинет Информатики, мы увидели крик души учителя на школьной доске «Я в законном отпуске».

Учительница сразу же подняла несколько вопросов по поводу апробации Линукса и дополнительной нагрузки, а также сообщила нам, что на трёх компьютерах Линукс уже установлен. Я взялся обновить с новых дисков, давно не писал скрипты. Скрипт обновления включал в себя копирование образов на жёсткий диск, монтирование образов, включение их в репозитории и обновление системы. Чуть больше десятка строчек, а как упрощает жизнь.

На паре компьютеров пришлось повозиться с xorg.conf для настройки изображения, а остальные в целом установились нормально. Это была последняя школа Краснокамска, управились за 3 часа.»

Виталий Кузнецов, руководитель отдела технической поддержки:

Хочется сказать огромное спасибо Артёму, Александру и всем тем людям, которые по собственной инициативе помогают региональным службам внедрения.

Несколько советов участвующим в проекте внедрения:

1. Используйте последние образы (их можно скачать здесь). За весь период внедрения разработчиками была проведена огромная работа (и, в частности, по поддержке оборудования). Используя старые образы, вы можете столкнуться с уже исправленными ошибками.
2. Если у вас возникают проблемы с оборудованием, заносите заявки в систему технической поддержки. При этом от вас, как от внедренца, требуются максимально подробные сведения о том оборудовании, которое не работает. Для сбора таких сведений в Live CD и Live DVD предусмотрена программа system-report.
3. Мы очень рады, что нам помогают такие технически грамотные люди, как Артём. Однако школьному учителю вряд ли будет понятен скрипт обновления, написаный им. Рекомендуем показывать учителям инструменты, которые им будут понятны. Для обновления пакетов таким инструментом является Synaptic.