СПО в российских школах

На мероприятиях нас часто спрашивают, как ставить ПСПО на баланс школы.

Отвечаем: в случае ПСПО образовательному учреждению передаются неисключительные права на программный продукт, поэтому ПСПО можно не ставить на баланс, учитывая его на забалансовом счете.

Представьте, как проходит пресс-конференция… или, что ближе нашим читателям, консультация учеников перед экзаменами. Вопрос-ответ, вопрос-совет… и так много-много раз, пока время не кончится.

С 24 по 30 ноября у посетителей сайта «Большая перемена» была возможность задать вопрос Алексею Новодворскому и получить личный ответ.

На самом деле некоторые успели ещё и захватить первый день декабря, прежде чем хозяйка сайта скомандовала «горшочек, не вари!» Надеюсь, наше сотрудничество продолжится, тем более, что результаты первой интернет-конференции поражают — 10 страниц вопросов и ответов. Настоящая энциклопедия по проекту внедрения СПО в образовательных учреждениях.

C 24 по 30 ноября на сайте «Большая перемена» состоится интернет-конференция на тему «Свободное программное обеспечение в школе: настоящее и будущее«.

В чем особенность ПСПО по сравнению с другими дистрибутивами Linux? Как проходило внедрение СПО в школах? Что изменилось в восприятии свободного ПО за прошедший год? Как учителя и ученики восприняли новый проект? Каковы перспективы СПО в России?

На эти и другие вопросы отвечает заместитель генерального директора компании ALT Linux Алексей Новодворский.

Вопросы можно задавать на странице интернет-конференции
http://newseducation.ru/services/question/

Общаясь с учителями и директорами школ, которые впервые слышат о Свободном ПО, я часто сталкиваюсь с некоторым недопониманием сути свобод.

«А что значит свободное?» — спрашивают они. «Бесплатное? Но ведь те, кто его пишут, должны получать зарплату? А если платит государство, нам-то какая разница?»

Давайте разберёмся.

4 принципа свободного программного обеспечения можно сформулировать следующим образом:

• Право использовать программу в любых целях.
• Право изучать и изменять программу. Для этого предоставляется доступ к исходным кодам.
• Право копировать и распространять программу.
• Право распространять изменённую программу.

При этом следует различать свободное и свободно-распространяемое ПО (свободно-распространяемое подразумевает только свободу распространения).

В чём же это практически выражается для школы, учителей, учеников и родителей. Что даёт использование Свободного ПО школе?

(далее…)

Будет ли приучение к Unix/Linux-среде негативно сказываться на карьерных возможностях выпускников? Ведь в большинстве организаций по-прежнему используется Windows.

Алексей Смирнов, генеральный директор ALT Linux

Практически все сервера Рунета уже сейчас работают на свободном ПО. В российской армии на вооружении стоит МСВС (Linux). На встрече с разработчиками СПО Дмитрий Медведев (тогда ещё первый вице-премьер) поставил задачу добиться в течение 3 лет 50% присутствия СПО на рабочих местах в госсекторе. Так что выпускники с навыками работы под Unix/Linux без работы не останутся.

Но, в любом случае, надо учить не конкретной ОС и не конкретным приложениям, а базовым принципам работы. Надо давать в школе универсальные навыки, к тому же пользовательские интерфейсы всех современных систем достаточно близки. Уверен, что многие разработчики MS
Windows в университетах изучали ОС на базе Minix, Linux, Unix, что и дало им глубокие базовые знания.

Дмитрий Коновалов, заместитель директора по ИКТ Алтайской средней общеобразовательной школы №2

1. Учитывая тенденцию внедрения Linux в образовательный процесс РФ, логично будет предположить, что достойное место Linux, в скором времени, займёт и на рабочих столах в офисах предприятий.
2. Финансовая независимость образовательного процесса школы от разработчиков программного обеспечения без потери качества ПО.
3. Имеет смысл изучать не операционную систему, а принцип работы с операционными системами, так-как он один и тот же. А также принцип работы прикладного программного обеспечения.

Виктор Корнеев, заместитель директора по ИТ Регионального центра развития образования Томской области

Все это «от лукавого». Люди работают не в Windows и не в Linux, люди работают в прикладном софте. Причем 90% обходятся офисным пакетом. А там — никакой принципиальной разницы. Да и учить надо не «кнопать», а принципам работы. Тогда любой софт моментально осваивается.

В комментариях к предыдущей записи читатель блога задал неожиданный для нас вопрос «Что такое СПО? Как расшифровать?» Неожиданный потому, что мы в этой теме уже более 10 лет и аббревиатура СПО для нас естественна.

В контексте этого сайта СПО расшифровывается как свободное программное обеспечение.

Что же это такое?

4 принципа свободного программного обеспечения:

• Право использовать программу в любых целях.
• Право изучать и изменять программу. Для этого предоставляется доступ к исходным кодам.
• Право копировать и распространять программу.
• Право распространять изменённую программу.

Часто спрашивают, а как дети будут сдавать ЕГЭ по информатике, если они буду учиться на свободном ПО.

Дело в том, что в первых вариантах ЕГЭ попадались вопросы, зависимые от конкретной операционной системы и конкретных приложений. Но уже в 2006 году, а значит ещё до начала проекта внедрения СПО в школах, содержание заданий ЕГЭ было доработано, с тем чтобы исключить из него ссылки на конкретные операционные системы и вывести на первый план знания не конкретных программных приложений, а основополагающих принципов той науки, которая по-английски называется computer science. Убедиться в этом можно, изучив демо-версии ЕГЭ последних лет.

Кроме того, на встрече разработчиков СПО и тогда ещё вице-премьером Дмитрием Медведевым «встал и вопрос о том, что имеющиеся нормативные материалы и типовые программы, связанные с обучением информатике в школах, во многих случаях «завязаны» на конкретное ПО — в частности, Microsoft Windows и прочие подобные программы».

Выяснилось, что Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утверждённого в 2004 году, не содержит никаких упоминаний о конкретных программных продуктах, с которыми должны работать учащиеся. Но в «Примерной программе по информатике для среднего (полного) общего образования», опубликованной на сайте Федерального агентства по образованию, такие упоминания в небольшом количестве имеются. Тем не менее, «Примерная программа» не является обязательным для исполнения нормативным документом, она нужна только для помощи авторам учебников, методистам и учителям в разработке своих собственных образовательных программ, поэтому замена упомянутого в «Примерной программе» конкретного программного обеспечения на аналогичное вполне допустима.

В комментариях к заметке «Предлагайте первого » был задан вопрос, что изменилось с тех пор, как я несколько лет назад устанавливал СПО в школах Волгограда.

Да, я, Тарас Абламский, один из организаторов Волгоградской группы пользователей Linux, имел некоторое отношение к истории с поставкой компьютеров c Linux в школы Волгограда и области.
Сразу отмечу, я бы не стал называть тот проект «первой попыткой установки СПО». Поставка компьютеров была основной задачей на тот момент, ПО — второстепенной. Многие школы тогда впервые получили компьютерные классы.

Вкратце вспомним как это было.
(далее…)

Если говорить об инженерной составляющей образования, то тут Linux и вообще свободные программы несомненно предоставляют намного больше возможностей. Школьники, склонные к углублённому изучению предмета, к участию в разработке, получают для этого реальные возможности — и технические. и социальные. Для более широкого круга учащихся важна возможность познакомиться с громадным разнообразием свободных программ.

Механические навыки, разумеется, тоже нужны, но, к сожалению, они быстро устаревают при смене поколений ПО. Здесь ни у Linux, ни у Windows нет никаких особых преимуществ.

Преимущества:

• Полная легальность при использовании как в школе, так и дома.
• Можно делиться программами с учениками, учителями, родителями без опасений быть обвинёнными в пиратстве.
• Высокая стабильность системы.
• Защищённость СПО от вирусных атак.
• Доступность значительного объёма качественного прикладного свободного ПО.
• Возможность, при желании, глубоко разобраться в системе.
• Возможность доработки в соответствии с пожеланиями школы.
• Ответственная поддержка. Доступ к исходным текстам программ в тесном сотрудничестве с разработчиками позволяет не обходить проблемы, а реально решать их.
• Возможность участия учеников и школьных учителей в международных проектах, связанных с разработкой приложений для школ.
• Возможность поставить второй операционной системой.
• Комплект ПСПО содержит все необходимые программы для изучения информатики в школе, а также программы для преподавания алгебры, геометрии, физики, химии и других предметов в старших классах.

Недостатки и пути их устранения:

• Большой объем унаследованных приложений, написанных без учета требований к многоплатформенности.
  Все будет хорошо:
  Свободное программное обеспечение, входящее в пакет ПСПО, полностью покрывает весь спектр программ, необходимых для обучения информатики, а некоторые программы создают весьма острую конкуренцию своим проприетарным аналогам. Так например, свободный интернет-браузер Firefox занимает 37% мирового рынка средств доступа в Интернет, а свободный офисный пакет OpenOffice.org, по последним оценкам, 20% рынка домашнего использования офисных пакетов. Как правило, лучшие образцы свободного ПО являются кроссплатформенными, что позволяет осуществить переход на новую среду плавно и безболезненно. Единственное программное обеспечение, с которым могут быть проблемы – это обучающие программы, разработанные в последние годы в России практически исключительно для платформы Windows. Однако большая часть из них может быть запущена в GNU/Linux с использованием средств эмуляции, а остальные могут быть доработаны с минимальными потерями, так как основным в этих программах является содержание, которое не зависит от типа операционной системы.
• Привычка пользователей к работе только под MS Wndows.
  Все будет хорошо:
  Прошло много времени с тех пор, как под Linux работали лишь в командной строке. Сейчас отличия между программами под Windows и под Linux, которые может заметить пользователь, сравнимы с отличиями между разными версиями текстового редактора. Кроме того, стоит вспомнить о том, что школьное образование предназначено для того, чтобы прививать базовые основы работы и способность к самообучению, а не для запоминания расположения кнопок.
• Небольшое количество методических и учебных материалов по работе с Linux.
  Все будет хорошо:
  В настоящее время в рамках государственного контракта разрабатывается комплект методических материалов по ПСПО. Кроме того, учителя, разделяющие подход к совместной разработке и распространению материалов под свободной лицензией, объединяют усилия в создании учебных курсов и методических пособий. Таким образом, за короткое время при небольших финансовых затратах будет создан набор весьма эффективного дидактического и методического материала.